现小编把高中生物必修3的全部要点以章节来分，以下是第五章 生态系统及其稳定 应该熟悉掌握的知识点，希望通过这些重要的知识点，能够让同学们更好地掌握好高中要求记忆的知识。
第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构
一、应该牢记的知识点
1、什么是生态系统?
是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
2、什么是生物圈?
生物圈是地球上的全部生物及其无机环境的总和。是地球上最大的生态系统。
3、生态系统有哪些结构?
⑴、生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。
⑵、生态系统的成分包括
①、非生物成分：
ⅰ、物质：空气、水无机盐。
ⅱ、能量：阳光、热能。
②、生物成分
ⅰ、生产者：指自养生物，主要是绿色植物。
ⅱ、消费者：指动物，包括全部的动物
ⅲ、分解者：主要指细菌和真菌。
⑶、生态系统的营养结构：食物链、食物网
二、应会知识点
1、生态系统是在一定的时间和空间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物
质循环而相互作用的一个自然系统。
2、从功能上讲：生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位。
3、非生物的物质和能量：是生态系统存在的物质和能量基础，是生态系统各营养结构联系的纽带。
4、生产者：
⑴、是生态系统的主要成分，能利用能量将h2o和co2合成为储存能量的有机物。
⑵、是非生物的物质和能量进入生态系统的起始端。
⑶、没有生产者就没有生态系统。
5、消费者：指不能将h2o和co2合成为储存能量的有机物只能利用现成的有机物的生物。
⑴、初级消费者：指直接以植物为食的动物(植食性动物)。
⑵、次级消费者：指以植食性动物为食的动物(食肉动物)。
⑶、三级消费者：以次级消费者为食的动物。
以此类推……
6、分解者：能利用动植物遗体中、排出物中以及残落物中有机物维持生存的有机物的生物。将有机物
分解为无机物，在生态系统中具有重要作用。
7、食物链和食物网：
⑴、是生态系统物质循环和能量流动的渠道。
⑵、生产者是第一营养级;初级消费者是第二营养级;次级消费者是第三营养级;以此类推。
⑶、在生态系统中，某种动物可能同时拥有多个消费级或营养级。
8、生态系统包括那些基本类型?依据无机环境及生物类群的特点划分：
海洋生态系统、海岛生态系统、河流生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、
草原生态系统、苔原生态系统、冻原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
9、森林生态系统：(了解)
⑴、分布：湿润或较湿润地区。
⑵、特点：
①、动植物种类繁多，种群结构复杂。 ②、种群密度和种群结构能长期处于比较稳定状态。
⑶、生物类群：
①、植物以乔木为主，有少量灌木和草本植物。 ②、动物种类繁多，多营树栖及攀缘生活。
⑷、生态功能：
①、提供木材及林副产品 ②、涵养水源、保持水土、调节大气中二氧化碳和氧气的平衡。
⑸、主要限制因子：水分、温度，其次是光。
10、草原生态系统：(了解)
⑴、分布：干旱地区。
⑵、特点：
①、动植物种类较少，群落结构简单。 ②、种群密度和群落结构常发生剧烈变化。
⑶、生物类群：
①、植物以草本为主，有少量灌木，稀有乔木。 ②、动物多具挖洞或快速奔跑行为。
③、两栖动物、水生动物极其罕见。
⑷、生态功能：防风固沙，是畜牧业基地。
⑸、主要限制因子：水，其次是温度、光。
11、海洋生态系统：(了解)
⑴、特点：物种繁多，数量庞大。
⑵、生物类群：
①、浮游植物为植物的主要类型。
②、浅海区有大型藻类，分布在200米水深以上，能进行光和作用。
③、浮游动物为动物的主要类型。
⑶、生态功能：提供海产品，调节气候。
⑷、主要限制因子：光、温度、盐度。
12、湿地生态系统：(了解)
⑴、分布：《关于特别作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》定义：沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、
红树林以及水深不超过6米的浅海水域。
⑵、生物类群：多种多样。
⑶、生态功能：是生活、工业水源，养育丰富的动植物资源，是巨大的蓄水库，能调节气候，净化污染物。
⑷、保护：建立自然保护区合理开发利用。
[高中生物必修3第五章重要知识点总结]相关的文章【生物学习方法】图文推荐13、农田生态系统：(了解)
⑴、特点：
①、动植物种类少，群落结构单一。 ②、农作物是主要生物成员。 ③、人的作用占突出地位。
⑵、生物类群：农作物为主，也有昆虫、鸟类等。
⑶、生态功能：人类粮食及农副产品的主要来源。
⑷、退化因素：人的作用消失。
14、城市生态系统：(了解)
⑴、特点：
①、人起支配作用，高度开放，调节能力弱。 ②、对周围生态系统具有高度依赖性。
③、对其他生态系统干扰强烈。
⑵、生物类群：主要是人，生产者微弱。
⑶、结构：自然系统、经济系统、社会系统。
⑷、保护：强化生态规划，改进生产工艺和管理体制，大力绿化。
第五章 生态系统及其稳定性 第二节 生态系统的的能量流动
一、应该牢记的知识点
1、什么是生态系统的能量流动?
指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
2、生态系统能量流动的过程怎样?
⑴、太阳能进入第一营养级：生产者光合作用将太阳光能固定转变成有机物中稳定的化学能。
⑵、输入第一营养级的能量中：
①、一部分：生产者呼吸作用中以热能形式散失。
②、一部分：用于生产者生命活动，继续储存在有机物中。
③、一部分：随残枝败叶被分解者分解
④、一部分：被初级消费者摄取，流入第二营养级。
⑶、能量在第二、三、四营养级中的变化，与第一营养级大致相同。
3、能量流动的特点
⑴、在生态系统中能量是单向流动的。
⑵、能量在流动过程中是逐级递减的。
⑶、输入到某一营养级的能量只有10%～20%能够流到下一营养级。
4、研究能量流动有什么实践意义?
⑴、可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
⑵、可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。
二、应会知识点
1、流经生态系统的总能量：就是生产者固定的太阳能。
2、生态农业实现了能量的多级利用，大大地提高了能量的利用率。
3、在能量金字塔中，营养级别越高，能量就越少。
第五章 生态系统及其稳定性 第三节 生态系统的物质循环
一、应该牢记的知识点
1、什么是生态系统的物质循环?
指组成生物体的c、h、o、n、p、s等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，
又从生物群落到无机环境的循环过程。
2、能量流动和物质循环的关系
⑴、能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。
⑵、能量流动和物质循环是同时进行的，相互依存，不可分割。
⑶、物质是能量的载体。能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解过程。
⑷、能量是物质循环的动力。
二、应会知识点
1、生态系统的物质循环中的生态系统是指生物圈;
2、生态系统的物质循环又叫生物地球化学循环。
3、碳循环与温室效应有关
4、硫循环与酸雨有关。
5、生产者和分解者对生态系统的物质循环具有重要作用。
6、生产者对生态系统的能量流动具有重要作用。
7、二氧化碳是生态系统中碳循环的主要形式。
第五章 生态系统及其稳定性 第四节 生态系统的信息传递
一、应该牢记的知识点
1、生态系统中有哪些种类的信息?
⑴、物理信息：指生态系统中的声、光、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息。
信息来源：无机环境、生物。
⑵、化学信息：生物在生命活动过程中产生的生物碱、有机酸、性外激素等，可以传递信息的代谢物。
信息来源：生物
⑶、行为信息：指动物的可以体现为行为信息的行为特征。
信息来源：动物
2、什么是信息素?
指昆虫、鱼类以及哺乳动物等生物体中存在的能传递信息的化学物质。
3、信息传递在生态系统中有什么作用?
⑴、生命活动的正常进行，离不开信息的作用;
⑵、生物种群的繁衍，离不开信息的传递;
⑶、生物中间关系的调节，生态系统稳定性的维持离不开信息的交流。
二、应会知识点
1、信息传递在农业生产中有哪些应用?
⑴、提高农产品或畜产品的产量;
⑵、对有害动物进行控制;
第五章 生态系统及其稳定性 第五节 生态系统的稳态
一、应该牢记的知识点
1. 什么是生态系统的稳定性?
生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。
2.生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。
3.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
4.什么叫抵抗力稳定性?
生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。
5.什么叫恢复力稳定性?
生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
二、应会知识点
1.生态系统的自我调节能力不是无限的。当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失。这样，生态系统就到了难以恢复的程度。
2.提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
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