初中语文二模考试试卷

　　对于初中语文二模考试，同学们考试前做一些练习题会让你收获更多的知识。下以下是小编为你整理的初中语文二模考试试题，希望对大家有帮助!

　　初中语文二模考试试题

　　一、基础•运用(共 20 分)

　　1.阅读下面的文字，完成第⑴-⑷题。(共 8 分)

　　皮影戏是中国民间古老的传统艺术。据史书记载，皮影戏始于战国，兴于唐宋，盛于 清代，元代传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。

　　皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”，通常用驴皮或者牛皮 jīnɡ diāo xì zhuó，粉彩 饰色，做成人物剪影，以表演故事。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一 边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，颇具乡土气息。皮影戏流行范 围极为广泛，并因声腔不同而多种多样。

　　皮影戏不比端庄典雅的京剧， ① ;也不比宛转悠扬的越剧， ② 。但它却是各阶层

　　人们最喜闻乐见的戏曲艺术形式之一。清末民初，皮影戏发展到了鼎盛时期，造型制作、

　　演技唱腔等方面，都达到了巅峰。当时，豪门望族都以请名师刻制影人为荣， ③ 。每每

　　表演开始时，台下人头攒动，热闹非凡。幕布上大片的山水花鸟竟是活的，云能飘、水能

　　流、鸟能叫，山光水色，美不胜收。更新奇的是，人物能吸烟，吐出的烟圈袅袅升起;猴 子能吃桃，咬下的半块桃子清晰可见。2011 年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产名录， 濒临灭绝的皮影戏又焕发出新的生机。

　　⑴根据文中拼音，用规范的正楷字把四字词语写在田字格内。(2 分)

　　⑵文中横线①②处填入词语恰当的一项是(2 分)

　　a.①雍容华美 ②粗犷高亢 b.①朴实无华 ②婀娜情长

　　c.①雍容华美 ②婀娜情长 d.①朴实无华 ②粗犷高亢

　　⑶根据语意，横线③处填入语句最恰当的一项是(2 分) a.达官显贵也纷纷热衷于私养影班。 b.私养影班，成为达官显贵的时尚。 c.皮影戏班在民间乡镇也比比皆是。 d.民间乡镇，皮影戏班也比比皆是。

　　⑷下列对联表现皮影艺术的一项是(2 分) a.六朝纸鹤随风舞，双手银线把情牵。 b.车水马龙光树影，衣冠人物皮成形。 c.千种声响惊宾客，万般变化绝古今。 d.双手剪出龙飞凤，一帖更见日月明。

　　2.在参观“中国人民抗日战争纪念馆”的过程中，同学们抄录了下面几则革命英烈的家 书，准备将其刊登在班级板报的专栏中。(共 6 分)

　　【英烈家书】

　　希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊 ① 母亲

　　不用千言万语来教育你，就用实际来教育你。

　　——赵一曼写给儿子的遗书

　　红霞吾妻鉴 ② 夫今死矣，是为时代而牺牲。人终有死，我死您也不必过分伤悲。

　　——吉鸿昌写给妻子的家书

　　余奉命出川参加抗日战争，将奔赴前线，希汝等勿忘国难，努力学习，强我中华。

　　——傅常写给妻儿的家书

　　⑴请结合三则家书传达的共同情感，为专栏拟一个四字标题。(2 分) 答：

　　⑵你认为专栏标题采用哪种书法字体最为合适?简要说明理由。(2 分)

　　答：

　　⑶同学抄录时遗漏了两处标点。根据上下文，横线①②处填入标点恰当的一项是(2 分)

　　a.①! ②： b.①： ②! c.①， ②。 d.①。 ②，

　　3.默写(共 6 分)

　　⑴与君离别意， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1 分)

　　⑵ ?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)(1 分)

　　⑶千古兴亡多少事?悠悠。 。(辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》)(1 分)

　　⑷中考前夕，你的好朋友在毕业纪念册中为你画了一只帆船，旁边还写下一句话：“青

　　春激扬何处，六月壮志酬。”看到这则留言你会联想到哪句古诗?简要说说为什么会 有这样的联想。(3 分)

　　答：

　　二、文言文阅读(共 9 分) 阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第 4-6 题。

　　【甲】

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳

　　形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　【乙】

　　(刘禹锡《陋室铭》)

　　吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾 病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。 间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!” 乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”

　　(陆游《筑书巢》)

　　注释：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。

　　4.解释下列加点字在句中的意思。(2 分)

　　⑴谈笑有鸿.儒 鸿：

　　⑵或栖于.椟 于：

　　5.用现代汉语翻译下列语句。(4 分)

　　⑴无案牍之劳形 翻译：

　　⑵未尝不与书俱 翻译：

　　6.【甲】文中刘禹锡不以“陋室”为“陋”是因为 ① ，【乙】文中陆游以居室为“巢”

　　是因为 ② ，都体现了古代文人 ③ 的思想境界。(①②空用原文回答，③空用自己

　　的话回答)(3 分)

　　三、名著阅读(共 11 分)

　　7.结合《论语》的阅读积累，完成第⑴-⑵题。(共 6 分)

　　⑴《论语》中“爱众”“敬事”“亲仁”“谨信”“思无邪”等词语所传达的价值标准和 道德规范构成了中华传统文化的基本精神。毕业在即，请从上面词语中任选一个， 作为给好友的临别赠言，并向他说明赠言的用意。(3 分)

　　赠言：

　　用意：

　　⑵在孔子的众多弟子中，你愿意和谁成为朋友?结合《论语》阅读，简要说明选择的

　　理由。(3 分) 答：

　　8.结合《鲁滨逊漂流记》的阅读积累，完成第⑴-⑵题。(共 5 分)

　　⑴鲁滨逊在荒岛上凭借自己的生存技能生活了 28 年，他的哪项生存技能最令你钦佩? 说说你钦佩的原因。(2 分)

　　答：

　　⑵“荒野求生”是美国一档电视真人秀节目，由英国冒险家贝尔•格里尔斯主持，他

　　走进沙漠、沼泽、森林等危险的野外境地，在极为恶劣的环境下，设法寻找回到文 明社会的路径，被称为“现代鲁滨逊”。结合你的阅读积累，说说贝尔为什么被称为 “现代鲁滨逊”。(3 分)

　　答：

　　四、现代文阅读(共 30 分)

　　(一)阅读下面两则材料，完成第 9-12 题。(共 10 分)

　　【材料一】

　　2016 年 3 月，第十二届全国人民代表大会第四次会议上，李克强总理在政府工作报告 中 17 次提到了“消费”二字，对于今年政府的工作任务，指出要深挖国内需求潜力，开 拓发展更大空间。适应消费升级趋势，破除政策障碍，优化消费环境，维护消费者权益。 鼓励线上线下互动，推动实体商业创新转型。

　　李克强总理还表示，去年“消费对中国经济增长贡献率达 66.4%，成为 ① (支撑 支 持)经济增长的主要力量”。2015 年全年全国网上零售额 38773 亿元，比上年增长 33.3%， 占全年社会消费品零售总额的 12.9%。按照这个比例，未来电商消费的增长空间巨大。

　　【材料二】

　　注：图中“一线”至“六线城市”为根据网购发展环境确定的国内网购各级别城市

　　图二

　　【材料三】

　　以喜爱网购和敢于消费为特征的“全渠道消费者”将成为中国经济发展的重要驱动力。 这些消费者有两个特点：他们使用互联网，并会把收入花在基本需求以外的方面。他们的 需求因地区不同而有所不同，贫困城市的全渠道消费者会购买更多基本消费品，如纸巾、 牙刷和奶粉等，而富裕城市的全渠道消费者则会花更多的钱购买更优质多样的产品。2014 年，这个群体的人数接近 3.7 亿，到 2025 年将增长到 5.9 亿，届时他们将贡献总消费支出 的 60%。

　　然而在中国国家工商总局公布的《全国工商行政管理机关 2015 年处理消费者投诉举 报咨询情况》中，显示 2015 年消费投诉热点，网络购物投诉 14.58 万件，同比增长 87.3%， 与“十一五”(2006-2010 年)末相比增长了 77.67 倍，连续两年排在服务类投诉首位。 从投诉问题看，网络购物商品质量和虚假宣传等问题比较突出，投诉量分别为 3.7 万件、

　　2.21 万件。商家拒绝执行“七日无理由退货”规定、发货延迟等也在投诉问题之列。净化

　　网络购物环境 ② (迫在眉睫 迫不及待)!

　　9.从【材料一】和【材料三】的括号内分别选择词语填入前面横线处，①处应填 ，

　　②处应填 。(2 分)

　　10.依据【材料二】，对【材料一】中与图表相关的文字信息进行具体说明。(3 分)

　　答：

　　11.下列三个选项，属于【材料一】和【材料三】共同说明内容的一项是 。(只填序

　　号)(2 分)

　　【甲】深挖消费潜力对于中国经济的意义重大

　　【乙】网购将成为中国经济发展的重要驱动力

　　【丙】净化网购环境，开拓消费发展更大空间

　　12.校团委在校园网站上建立了“线上跳蚤市场”，使大家的闲置物品能够物尽其用。请 你选择一样自己的闲置物品，拟一条广告语。(3 分)

　　答：

　　(二)阅读下面文章，完成第 13-15 题。(共 12 分)

　　臭豆腐阿婆不只卖臭豆腐，还卖年糕。乍听来有些不对：臭豆腐臭而油黄，年糕香而 白糯，香臭有别，聚一摊子卖，太奇怪了。但一条街的人吃惯了，也见怪不怪，甚至成习

　　惯了，觉着这两样，非得搭着吃才对，好像卖生煎包配牛肉汤的、卖馄饨配小笼汤包的，

　　理所当然嘛!街上其他餐馆，到冬天有卖稀饭煮年糕的，有人吃着，就会问：“好，有臭 豆腐没?——没有?”就皱眉，觉得太淡了，吃着不香。

　　那是我以前在上海住时的事儿了：出小区，右转，沿街到尽头，是个丁字路;丁字路 左拐是地铁站商业区，颇热闹;将到丁字路处，有一条弄堂，就像家里门背后角落似的， 安静，藏风避气。臭豆腐阿婆就在那里摆摊，许多年了。臭豆腐本来很臭，但她躲弄堂里， 不会熏得大马路上的人难受。这条街都吃她的臭豆腐和年糕：水果店老板、超市收银员、 刚忙完在门口抽烟的烧烤摊摊主。最吓人的是黄昏时分，下了课的小学生嗡嗡地杀将过来， 看见臭豆腐阿婆那辆小车子——上面摆着煤气炉、油锅和三个小盒子——犹如见了亲外婆。 小学老师也会来买，买完和学生一起站着吃，边吃边抱怨：“你们上课要有吃臭豆腐这心 就好了!”

　　臭豆腐阿婆小车子上那三个盒子，一盒装臭豆腐，你要吃，她就给你炸;你看臭豆腐 在油锅里翻腾变黄，听见刺啦声，闻见臭味;炸好了，起锅，急着咬一口，立刻感觉到豆 腐外皮酥脆，内里筋道柔糯，这就是视觉听觉嗅觉触觉味觉的全面享受，心里格外充实。 一盒装煮好的年糕，你要吃，她就放在炉火旁急速烤一烤，外层略黑、焦脆热乎了，给你 吃;你咬一口，牙齿透过焦味儿，就被年糕的香软粘住了。最后一盒，是臭豆腐阿婆的独 门商业机密——她的自制甜辣酱;上口很甜，是江南人喜欢的那种甜;后味很辣，冲鼻子， 你呼一口气，满嘴里往外蹿火。甜辣酱很浓稠，你要她便给;搅豆腐上，拌年糕上，好吃。

　　真有人受不了臭豆腐，不爱吃年糕，却也来买的。“多给我点甜辣酱!”买了，出弄堂， 臭豆腐和年糕随便给跑来跑去的小孩吃，自己捧了那小半罐子甜辣酱，回去盖在米饭上， 一拌，配一碗榨菜鸡蛋汤，吃得满头冒汗。

　　我开始住在那里时，一份臭豆腐卖五毛钱。价廉物美，人见人爱。卖了几年，涨到一 元。小孩子则倒罢了，上班族很高兴：兜里的一元硬币比五毛硬币多!要不然，平时找不 到五毛，还得花一元，看阿婆一边倒腾臭豆腐和甜辣酱，一边空出手找零钱，看着都累; 说“不要找了”，阿婆又不答应。这一涨价，干脆多了!

　　有带着孩子来买臭豆腐的，说这豆腐以前只卖两毛——“那时候我也还上中学呢!” 阿婆闲坐等生意的时候，愿意跟人聊。说臭豆腐是她自己做的，年糕是她自己打的，

　　甜辣酱是“死老头子”调的。阿婆有种本事，无论什么场合，都能扯到“死老头子”。比

　　如：

　　“近来那电视剧真好看啊!”“是啊，可是我那死老头子老要看个戏曲频道，我是看都 看不着!真真是一点儿都不关心我!”

　　“房价涨得厉害哟!”“是啊，我以前就说，老房子嘛早点儿卖掉可以买新的来，死老 头子就是不让卖!现在好了!真真是从来不听我的话!”

　　“这两天交通管制，堵车堵得来!”“是啊!死老头子前两天好死不死，吃完饭想着要 去“龙之梦”逛店了!好嘛!堵车堵了半个钟头!戆是戆得!”

　　我们也问过，“死老头子”是不是支持阿婆的事业，阿婆愤愤不平地说都是她在忙，“死 老头子”是一点儿都不插手，除了调调甜辣酱，也不晓得关心她，“啊呀，真个是命苦啊!” 入冬了，街上流行感冒。阿婆袖着手，背靠墙在弄堂里做生意，看见生意来了就起身， 揭开油锅，热腾腾的，边张罗着炸臭豆腐，边一愣神，转个身避着人：“阿嚏!”一边赶忙 说“对不起”，一边把豆腐包好。大家都关心，让阿婆多注意身体。餐馆的小姑娘给阿婆

　　送来热水袋，修手机的老板给阿婆带来件军大衣。阿婆裹上军大衣坐着，远看像座雕塑， 只有眼睛在转，等顾客。顾客来了，她从裹着的层层衣服里伸出手，很灵便地操作、递东 西。

　　阿婆终于还是没抵住病魔。有两天，我去买臭豆腐，看见个老爷爷坐那里，听小收音 机——越剧《红楼梦》，“天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫;只道他腹内草莽人轻浮， 却原来骨格清奇非俗流;娴静犹如花照水，行动好比风扶柳……”

　　老爷爷脾气很好，见人就笑，满脸皱纹随开随散。 “老阿叔啊，阿婆呢?”“她在家，她在家。这两天病了，起不动。我来做生意。” “老阿叔啊，阿婆病得怎么样啊?”“我给她吃姜汤，我给她吃热水，我给她炖糖蛋

　　——我们那里治感冒都要炖糖蛋，好得快。” “哎呀呀，老阿叔啊，要去医院的呀!”“去过了呀，不严重，大夫说养养就好了。我

　　是不放心，要让她好好养一养。她以前呼吸道不好，我怕她再发呀……” 老爷爷坐镇那几天，收摊比以往晚。倒不是生意差——还是黄昏前后收完了事——只

　　是大家都很好奇，乐意跟老爷爷多说说话。他呢，手脚又慢一点，年糕一定要放饭盒里，

　　扎上竹签，外面裹好了——“不然冷得快”;炸豆腐一定要沥一沥油起锅，——“太油了

　　不好，还烫嘴”。 出太阳那几天，阿婆回来了。多戴了顶帽子，多围了条围巾，严严实实，更像雕塑了。

　　她一边看着油炸臭豆腐在锅里转，刺啦啦地变酥脆，一边摇头： “个死老头子很烦的，还说我要多养养，就是不让我出来做生意啊!” “烦是烦得，要我戴这个围巾，怎么做生意啊!” “……来，这个是你的……还跟我说啊，要早点出来，早点收摊回去，不然天快黑了

　　冷，我倒要你教的，都没有做过生意!” “……来，这个是你的……你们说是不是啊，真真是个笨死老头子啊!”

　　(节选自张佳玮《孤独的人都要吃饱》，有删改)

　　13.作者是如何描述阿婆美食大受欢迎的?(4 分)

　　答：

　　14.本文是随笔集《孤独的人都要吃饱》中的一篇，有网友这样评论这本书：“每一座城

　　市都有自己无法取代的味道，都有最执着的厨师。” 阿婆和老爷爷就是这样的“厨师”。 结合文中情节，说说他们的“执着”表现在哪些方面。(4 分)

　　答：

　　15.文中的阿婆卖的是臭豆腐，嫁的是“死老头子”，她生活得幸福吗?结合文章内容，

　　说说你的看法。(4 分)

　　答：

　　(三)阅读下面的文章，完成第 16-18 题。(共 8 分)

　　①对一切事物都有几种看法。同是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多 种。比如园里有一棵古松，假如一位木商、一位植物学家、一位画家同时来看这棵古松， 三人所感知的却是三种不同的东西。木商感知的只是一棵值多少钱的木料，植物学家感知 的只是一棵四季常青的显花植物，画家感知的只是一棵苍翠劲拔的古树。可见，这棵古松 并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。

　　②这三种态度有什么分别呢?

　　③先说实用的态度。做人的第一件大事就是维持生活。既要生活，就要讲究如何利用

　　身边的一切人和物。这些人和物有些于我有益，有些于我有害，有些于我不关痛痒，我对

　　于他们于是有爱恶的情感。这就是实用的态度。木商看古松的态度便是如此。科学的态度 则不然。它纯粹是客观的，把自己的成见和情感完全丢开，要在这个混乱的世界中寻出事 物的关系和条理，目的不在于实用，而在于探求真理。植物学家看古松的态度便是如此。 画家则不然，他看古松会把全副精神放在古松本身的形象上面，古松对于他便成了一个独 立自足的世界，古松以外的世界都视而不见了。从实用的观点看，美是最没有用处的，许 多艺术家都是太不切实用的人物。然而美的需要也是人生中的一种饥渴，精神上的饥渴。 如果一个人或民族没有这种精神上的饥渴，便可断定他的心灵已到了疾病、衰老状态。照 这样看，我们可以说，美是事物最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面。

　　④许多轰轰烈烈的成功和失败都过去了，只有艺术作品真正是不朽的。秦始皇 ① ，

　　曹孟德 ② ，这些惊心动魄的成败对于你有什么意义?对于我有什么意义?但是长城和

　　《短歌行》对于我们还是很亲切的，还可以使我们心领神会其中的精神气魄。我们这个时

　　代是否也有类似长城和《短歌行》的纪念坊留给后人，让他们觉得我们也还是很亲切的么? 悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认出这漆黑的天空，全赖思想家和艺术家 所散布的几点星光。让我们珍重这几点星光!让我们也努力散布几点星光去照耀未来!

　　(选自朱光潜《谈美》，有删改)

　　16.第③段首先论述实用的态度以维持生活为目的;然后论述 ① ;接着，论述 ② ;最

　　后得出 ③ 的结论。(3 分)

　　17.第④段横线处应填入的短语依次是(2 分)

　　a.①挥师江东 统一车书 ②并吞六国 舳舻千里 b.①挥师江东 舳舻千里 ②并吞六国 统一车书 c.①并吞六国 统一车书 ②挥师江东 舳舻千里 d.①并吞六国 舳舻千里 ②挥师江东 统一车书

　　18.作者以秦始皇修长城、曹孟德作《短歌行》为例，告诉我们“只有艺术作品真正是不朽 的”。结合你的积累，再举出这样一个例子，并作简要阐述。(3 分)

　　答：

　　五、作文(共 50 分)

　　(一)根据情境，按要求写作。(10 分)

　　19.从下面两个题目中任.选.一.题.，按要求写作。

　　题目一：下面是一位同学在微信上发的一段文字，请结合你的阅读感受，用规范的语 言将其改写成意思明确、内容具体的读后感。

　　我开始沉浸于《海底两万里》时，突然觉得神马都是浮云，我深深地被 书中那个有钱任性的尼摩船长吸引了，他时而带我去看美得不要不要的海底 森林，时而带我体验神奇的海底狩猎。咦?巨大的章鱼是个什么鬼!真是吓 死宝宝了……我一口气读完了这本书，感觉实在太棒了!太棒了!太棒了! 重要的事情说三遍。

　　题目二：假如你像《桃花源记》中的武陵渔人一样，经过落英缤纷的桃林和狭窄黑暗 的山洞，眼前豁然开朗的那一刻，你希望看到怎样的情景?请写一段话，描 述你想象中的画面。

　　要求：⑴内容真实具体，语言准确得体。

　　⑵字数在 150-200 之间。

　　⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。

　　(二)根据题目，按要求写作。(40 分)

　　20.从下面两个题目中任.选.一.题.，按要求写作。

　　题目一：有没有那样的时刻，你无数次说要放弃，但是终究还是舍不得，就在这无数 次的要放弃中渐渐成熟，直到能坦然的接受。每个人都要经历这种蜕变才能 长大，所以，我们总是欠挫折一个“谢谢”。请以《向挫折说声谢谢》为题 目，写一篇文章。

　　题目二：阅读下面的连环画，想象郑国人把珍珠还给商人之后会发生什么事情。以《买

　　椟还珠续篇》为题目或自拟题目，续写后面的故事。

　　二 他用名贵的木兰雕了一只装珍珠的匣子，

　　一 楚国有个商人，在郑国卖珍珠。

　　并用香料熏制，用美玉、翡翠装饰

　　四 郑国人把漂亮的匣子买下，却把里面的珍珠

　　三 有个郑国人把木匣拿在手中，反复赏玩。

　　还给了商人。

　　要求：⑴请将作文题目抄写在答题卡上。

　　⑵字数在 600-800 之间。

　　⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。

　　初中语文二模考试试题答案

　　一、共 20 分

　　1.⑴精雕细琢

　　评分： 2 分。错 1 个字扣 1 分，扣完为止。

　　⑵c ⑶b ⑷d

　　评分：共 6 分。每小题 2 分。

　　2.⑴示例一：家国情怀 示例二：铁骨柔情

　　评分：2 分。

　　⑵示例：我认为采用楷书最合适，因为楷书方正平直，端庄严谨，可作楷模，最能表 现英雄的铮铮铁骨。

　　评分：2 分。书法字体特点 1 分，分析 1 分。

　　⑶a

　　评分：2 分。

　　3.⑴同是宦游人 ⑵乡书何处达 ⑶不尽长江滚滚流

　　评分：共 3 分。每空 1 分，有错字该空不得分。

　　⑷示例：我联想到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。“帆船”和“六月壮志酬” 让人联想到“乘帆破浪，到达理想的彼岸”的美好祝愿，因此联想到了这句 古诗。

　　评分：共 3 分。诗句 1 分，理由 2 分。 二、共 9 分

　　4.⑴大 ⑵在

　　评分：共 2 分。每小题 1 分。

　　5.⑴没有官府的公文使身体劳累

　　⑵没有哪里不是书的

　　评分：共 4 分。每小题 2 分。

　　6.①惟吾德馨 ②乱书围之，如积槁枝 ③示例：安贫乐道

　　评分：3 分。每空 1 分。 三、共 11 分

　　7.⑴示例：亲仁 我们要亲近有仁爱之心的人，向他们学习，成为一个品德高尚的人。

　　评分：3 分。理解 2 分，勉励 1 分。

　　⑵示例：我选择子夏作为朋友，因为他把对亲人尽心竭力、对朋友诚实守信看得很重， 所以他是一个重情重义、值得结交的朋友。

　　评分：3 分。人物 1 分，理由 2 分。

　　8.⑴示例：我最钦佩他把葡萄晒成葡萄干来保存，他用这种简单的方法轻而易举地解决 了荒岛生存中缺乏食物的问题。

　　评分：2 分。技能 1 分，理由 1 分。

　　⑵示例：鲁滨逊在荒岛上，身处衣食无着、野兽袭击的困境，凭借自己的智慧和技能， 战胜了难以想象的艰难困苦，最终回归人类社会。贝尔与之相似，因此被称为“现 代鲁滨逊”。

　　评分：3 分。困境 1 分，凭借 1 分，结果 1 分。 四、共 30 分

　　(一)共 10 分

　　9.①支撑 ②迫在眉睫

　　评分：2 分。每空 1 分。

　　10.从材料二中可以看出，①网络购物用户逐年增长，②低级别城市随着电商的渗透，新 增用户数增速最快，③这可以说明“未来电商消费的增长空间巨大。”

　　评分：3 分。每个要点 1 分。

　　11.乙

　　评分：2 分。

　　12.示例：“乐高”不只是玩具，更是你创造力的源泉。

　　评分：3 分。物品 1 分，真实可信 1 分，吸引力 1 分。

　　(二)共 12 分

　　13.①交代了“这条街都吃她的臭豆腐和年糕”，②“最吓人”“嗡嗡地杀将过来”“犹如 见了亲外婆”，描绘出小学生们争吃阿婆美食的热闹场面，③“翻腾变黄”“刺啦声” “焦脆”“热乎”等细节写出了阿婆美食的色香味俱佳，④“内里筋道柔糯”“往外蹿

　　火”等突出了阿婆美食喷香的口感。

　　评分：4 分。每个要点 1 分。

　　14.①阿婆坚持找零，②坚持低价，③感冒了仍坚持出摊，④老爷爷从营养和口感等方面 处处为顾客着想。

　　评分：4 分。每个要点 1 分。

　　15.示例：阿婆生活得很幸福。虽然小本经营，但她靠诚信，赢得了大家的尊重和喜爱。 虽然她经常抱怨“死老头子”，但是却享受着老爷爷无微不至的关心和照顾。

　　评分：4 分。结合内容 2 分，分析 2 分。

　　(三)共 8 分

　　16.①科学的态度以探求真理为目的 ②审美的态度以充实心灵为目的 ③美感的经验是人 生中最有价值的一面

　　评分：3 分。每空 1 分。

　　17.c

　　评分：2 分。

　　18.示例：滕子京和范仲淹因才华出众，遭权贵嫉恨，被贬谪出京，官场上的勾心斗角、 荣辱得失已成过眼云烟，但是《岳阳楼记》依然家喻户晓，其中的“古仁人之 心”至今仍影响着一代代有志之士。可见，只有艺术作品真正是不朽的。

　　评分：3 分。事例 1 分，分析 2 分。

　　五、共 50 分

　　(一)10 分

　　评分：共 10 分。内容 7 分，语言 3 分。

　　(二)40 分

　　作文评分标准

　　内容、表达(36 分) 说明 书写(4 分)

　　一类卷

　　(40-34)

　　符合题意，内容具体，中心明确; 想象丰富;条理清楚，结构合理; 语言通顺，有 2 处以下语病。 赋分范围：36-30 分

　　以 33 分为基准分， 上下浮动，然后加 书写项的得分。 4 分

　　书写正确、工整， 标点正确，格式规 范。

　　二类卷

　　(33-29)

　　比较符合题意，内容比较具体， 中心比较明确;想象比较丰富; 条理比较清楚，结构比较合理; 语言比较通顺，有 3-4 处语病。 赋分范围：29-25 分

　　以 27 分为基准分， 上下浮动，然后加 书写项的得分。 3 分

　　书写基本正确、工 整，标点大体正确， 格式规范。

　　三类卷

　　(28-24)

　　基本符合题意，内容尚具体，中 心基本明确;想象不够丰富;条 理基本清楚，结构基本完整;语 言基本通顺，有 5-6 处语病。 赋分范围：24-20 分

　　以 22 分为基准分， 上下浮动，然后加 书写项的得分。 2 分

　　书写错误较多，字 迹不够清楚，标点 错误较多，格式大 体规范。

　　四类卷

　　(23-0) 不符合题意，内容空洞，中心不 明确;缺乏想象;条理不清楚， 结构不完整;语言不通顺，有 7 处以上语病。

　　赋分范围：19-0 分

　　以 16 分为基准分， 上下浮动，然后加 书写项的得分。 1-0 分

　　书写错误很多，字 迹潦草，标点错误 很多，格式不规范。

　　说明：

　　1.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。

　　2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。