初中中考语文知识点

发布时间:2021-09-03
初中中考语文知识点

  把握好每一个重要的知识点,轻松面对中考的语文考试。下面是小编网络整理的初中中考语文知识点以供大家学习。

  初中中考语文知识点(一)

  一、考查内容:

  ①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。主要是②③项。

  二、容易读错的字:

  1.因习惯而错读

  如,符(f)合常被错读(fǔ),档(dng)案常被错读(dǎng),粗犷(guǎng)常被错读(kung)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像符号只有(f)这个音,就能确定在符合也读(f)。②谐音记忆。像装载这个词,读的时候在头脑中想象为装在(zi)。③根据声旁来确定。如粗犷的犷其声旁广的读音与犷的读音相同。

  容易错读的字还有号召(zho)、挫(cu)折、质(zh)量、嫉(j)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fēn)、比较(jio)、脊(jǐ)梁、魁梧(w)、颈(jǐng)联等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。

  2.因多音而错读

  如处(chǔ)理而非处(ch)理,强(qiǎng)迫而非强(qing)迫。怎样避免错读呢?①依据词性辨别。如,处读(chǔ)时多作动词,读(ch)时多作名词。所以,像处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然等词语中的处都读(chǔ)。②根据字义判断。如强理解为迫使、硬要之意时都读(qiǎng)。所以,像强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑中的强都读(qiǎng)。

  另外,有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉,甚至认为它只有一个读音,如创(chuāng)伤而非创(chung)伤,尽(jǐn)量而非尽(jn)量,参与(y)而非参与(yǔ)。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音,然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。

  3.因形似而错读

  如,内疚(ji)与针灸(jiǔ)的读音分辨不清,友谊(y)的谊依据声旁宜妄测而错读为(y)。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与声旁读音不一致的一些常见形声字,如锲(qi)而不舍的锲到底是读(qi),还是读(q)。契(q)的读音我们都知道,如契约,再记住锲契的读音不一样,自然就会肯定其读(qi)了。属于这种情况的常见字还有像缜(zhěn)密、悲恸(tng)、绮(qǐ)丽、发酵(jio)等。

  4.因变读而错拼

  读三声的两个字组成的词,在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点,只是根据读音来判断拼音就会出错。如,窈窕(yǎotiǎo)的窈常被错拼为(yo),匕首(bǐshǒu)的匕常被错拼为b,侮辱(wǔrǔ)的侮常被错拼为w等。当然,不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是变读的结果。如祈(q)祷(dǎo)这个词,第一个字本来就读q。实际上常见的变读词并不多,大家只要在遇见其时,刻意记忆一下就可以了。

  初中中考语文知识点(二)

  标点符号包括两大类:点号和标号.常用的点号有七种,标号有九种,共十六种.点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气.按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。

  括号

  括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子.这种注释或补充说明面比较宽,可以解释语义,注明时间,也可以交代引出处,列举具体内容,还可以讽刺、批评、订正错误等。

  使用括号要注意:

  (一)括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。

  (二)按注释范围大小来分,括号可分为句内括号和句外括号两种.前者只注释句中一部分词语,括号前如有点号要放在括号外边,括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去.后者要放在全句句末点号之后,括号内的标点按一般情况处理。

  例:他高声念道:万道光芒地,将出现了哟新生的太阳.(郭沫若:《太阳礼赞》)

  例:猿人是第一次能用双手制造工具的人,他和那种只能本能地使用自然工具(石块、木棒)的一般南方古猿,有了本质的区别。

  括号和破折号都可以注释前边的话,两者的区别大致是:内容重要,属于正文的部分的,用破折号;内容不太重要,不是正文的一部分,只是注释,没有它也不影响意思完整的,用括号。

  这时附带说明一下常用序次语的表示方式。

  (一)用首先其次最后或第一第二第三等,后面用逗号。

  例:首先,思想上要重视.其次,要掌握有关知识。

  (二)用一二三或甲乙丙等,后面用顿号。

  例:根据代词指代的对象的不同,代词可分为三种:一、人称代词,二、疑问代词。

  初中中考语文知识点(三)

  送东阳马生序

  1、家贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 家里穷,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录,计算着日子按时归还。

  2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈的风,大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道。

  3、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。 同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照耀像神仙一样。

  4、以是人多以书假余。 因此人家多愿意把书借给我。

  5、余立侍左右,援疑质理。 我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理。

  6、以衾拥覆,久而乃和 用被子(将全身)蒙盖好,好久才暖和过来。

  7、、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 却一点也没有羡慕的心思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不知他人了。

  8、盖余之勤且艰若此。 总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。

  9、故余虽愚,卒获有所闻。 所以我虽然愚笨,但终究获得了学识。

  10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 又苦于没有大师名人和(自己)交流,(因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教。