初中语文课外阅读训练

　　训练是有计划有步骤地通过学习和辅导掌握某种技能。下面是小编收集整理的初中语文课外阅读训练题目及其参考答案以供大家学习。

　　初中语文课外阅读训练(一)

　　当宠物狗的主人把他的狗当成人一样与它说话、或者在网络视频中看到宠物狗仿佛在对它主人说话时，你也许会在一旁窃笑。尽管狗能听懂超过100个单词，然而研究显示狗并不能说人话、也不能像人类一样真正理解这些单词的复杂性。不过，新的研究发现，狗与人类的大脑对于发声及对其他个体的情感处理的方式比我们过去预想得更接近。

　　这一研究结果暗示了，虽然狗不能与我们讨论相对论，但它们似乎确实有种方法来通过我们发出的声音来掌握我们的意图。

　　为了比较人类与狗的大脑，匈牙利的mta-elte比较行为学研究组的博士后研究者attila andics及他的团队训练了11只狗，让它们躺在功能磁共振成像(fmri)设备下进行多次为时6分钟的大脑扫描。之后研究者们对人类进行了同样扫描，将二者进行对比。人与狗的测试组在接受扫描时都聆听了200种狗与人的声音，其中有哀嚎、欢笑与玩耍时的吠叫。

　　研究结果最近发表于《当代生物学》期刊上，揭示了狗的大脑具有声音敏感区域，且这些神经区域与人类大脑相似。人与狗都能够用同一方式通过这一区域处理声音及对其他个体的情感。当人与狗听到积极情绪的声音，例如笑声时，这一区域的神经显得更活跃，而听到消极的声音如哭声或哀嚎时则表现相反。然而，人与狗对自己同类的声音反应更为强烈。andics称，人与狗共存于各自非常相似的社会环境中，但人们尚不知道二者的大脑机制究竟是如何处理这些社会信息的。

　　这些引人注目的相似点有助于弄清楚哺乳动物进化历史的关键时间点和阶段。目前为止，研究者仅仅在人类和恒河猴的大脑中发现了声音敏感区域，两者的共祖生活在约3千万年前。而人类与狗的共祖则生活在1亿年前，当时这种哺乳类食肉动物的大脑大约只有鸡蛋大小。这次的新发现暗示大脑的声音敏感区域至少在此之前就已进化出来。在进化树这一相同分支的其他哺乳动物也应当与狗和人一样，拥有类似的大脑区域。

　　宠物狗的主人们或许是对这项研究最感兴趣的。约32000-18000年前人类驯化了狗，从那时起，狗便成为了人类最好的朋友。andics认为平行的声音及情感的大脑敏感度或许是人与狗之间独特的羁绊形成的原因之一。他说，这种相似度有助于解释人与狗之间通过声音的交流为何如此成功，而这也是狗为何与它们的主人的情感如此协调的原因。

　　这样看来，人们对它们的宠物狗说话其实一点儿也不傻。

　　12、如何理解文章题目“人与狗的羁绊”?(2分)

　　13、“虽然狗不能与我们讨论相对论，但它们似乎确实有种方法来通过我们发出的声音来掌握我们的意图。”这句话中的“似乎”与“确实”是否矛盾?请说明理由。(3分)

　　14、文章第3自然段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

　　15、“目前为止，研究者仅仅在人类和恒河猴的大脑中发现了声音敏感区域，两者的共祖生活在约3千万年前。”一句中，加点的“仅仅”能否删去?为什么?(3分)

　　初中语文课外阅读训练答案：

　　12、人与狗的沟通。

　　13、不矛盾。研究显示狗并不能说人话、也不能像人类一样真正理解这些单词的复杂性。不过，新的研究发现，狗与人类的大脑对于发声及对其他个体的情感处理的方式比我们过去预想得更接近。这样狗就能通过我们发出的声音来掌握我们的意图，所以用“确实”。但这项研究还不是权威的结论，还不敢完全肯定，所以用“似乎”，体现了说明文语言的准确性。

　　14、作比较。将人和狗进行实验比较，揭示了狗的大脑具有声音敏感区域，且这些神经区域与人类大脑相似。人与狗都能够用同一方式通过这一区域处理声音及对其他个体的情感。通过对比实验使文章更加有说服力、使人信服。

　　15、不能。“仅仅”表限制，说明只是在人类和恒河猴的大脑中发现了声音敏感区域，如果删掉，就变成了在其他动物里也有可能发现声音敏感区域，这样说明就不严密了。

　　初中语文课外阅读训练(二)

　　①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。

　　②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

　　③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。

　　④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。

　　⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。

　　⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时—36小时内会出现风或雨;当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。

　　⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。

　　1.第①段是从哪两方面来说明晕和彩虹的不同的?(2分)

　　2.第⑥段除了运用列数字的说明方法外还用了哪种说明方法?作用是什么?(2分)

　　初中语文课外阅读训练答案：

　　1.(1)鲜亮的程度 (2)色彩的排列

　　2.分类别 条理清晰地说明了不是所有的“晕” 都是风雨之兆(或答“短晕兆风雨，长晕天不变”等也可)