英语高效课堂的小组建设反思

　　高效课堂的本质就是：采用最适合教师和学生的课堂组织形式，把学生的注意力全部集中到课堂教学上来，使学生最大限度的学到知识、提高个体能力。接下来小编为大家分享一下小组建设反思，希望能够帮助大家!
 

　　一、英语小组建设现状

　　1、小组长能力不够：一些组长的英语成绩差，自己学习就很吃力，无法起到带头作用，更无法抽出时间和精力去关注整个小组的学习进展情况。除了收发作业，他们的作用微乎其微。

　　2、英语老师对小组关注不够：英语老师同时教三个班级，小组组员的分配，组长的选择，小组长培训，小组的培训主要是班主任负责，英语老师关注较少，所以课堂上和各个小组之间的默契不够，配合不好。

　　3、小组的凝聚力不强：分配任务和展示时，一些学生以自我为中心，对于组长分配的任务不予配合，我行我素。
 

　　二、具体改进措施

　　1、确定合适的英语小组长：在班主任已经分好小组的基础上，英语老师亲自挑选英语小组长。条件是：英语成绩好，有责任心，协调能力强，有人缘，有爱心，乐于助人等。

　　2、与班主任及时沟通，紧密配合，亲自参与小组长培训：要他们明白自己在每一个环节中的任务，自觉组织组员完成学习任务;教给他们如何组织组员进行扎实有效的预习，带领组员进行讨论，确定本组的观点，找出本组解决不了的内容;教给他们接到任务后如何给组员分配，培养小组长的协调和组织能力;要关注组内的潜能生，帮他们找到合适的帮扶对子，使他们尽快学会自主学习;在班级内树立小组长的威信，但同时强调小组长要以身作则，为大家服务;信任小组长，把课堂评价交给小组长;还要定期召开小组长会议，讨论出现的问题和解决的方案。

　　3、指导组长培训组员，增强组员的集体荣誉感和凝聚力：设计各种各样的训练游戏，对小组的合作配合和默契进行强化训练，让每一个组员都明白：我是小组一员，我以小组为光荣，小组以我为骄傲。

　　4、制定长效的、全面的评价制度：

　　英语老师要深入每一个小组，在高效课堂改革中，和他们一起成长。