名家谈散文教学

　　文学作品，自然也包括散文，是一种奇妙的东西。以下是小编要与大家分享的：名家谈散文教学，供大家参考!

　　名家谈散文教学一

　　胡风先生告诫青年作家：“不可轻佻地走近诗。”因为诗是一门需要真诚的艺术;以胡风先生的名言审视散文写作，依然是同样的告诫，不可轻佻地走近散文。

　　也许是因为散文的容量小，也许是因为散文的写作较为轻松，于是近年来的我国文坛散文大兴，全国专门的散文刊物不下几十种，每月发表的散文更以万篇计，这些散文如流水一样，每天流过读者的心间，只可惜这些散文也真似是流水一样，逝者如斯，流过去也就再不回头了。

　　散文写作最见功力，散文更是一门显见作家真情的文学类型，许多涉足多种文学门类的作家，也许在别的文学门类尚属平平，但却为人们留下了传世的散文名篇;自然也有的作家，于其他文学门类并无建树，更于散文写作上一泻流水，如此也就将散文写滥了，更写得不是散文了。

　　散文其实并不姓“散”，自然于写作上不可随意，没有近散文之心，没有近散文之情，绝不可贸然闯进散文净土，自以为一番得意运作，更以其数量、产量位居全国第一，但最后只能落个散文专业户罢了，留下一片“名篇”任后人笑骂。

　　摘自林希《不敢轻佻近散文》

　　名家谈散文教学二

　　开始我在读作品时，酷爱我国古典散文。我喜其精炼，铿锵，富有韵味和音乐感;我喜其以一当十，少枝蔓，有力度，功底深厚。在这方面，我下的功夫不亚于对古典诗词的潜心揣摩。应当说，功夫不负苦心人，这对我在散文创作中注重意境，锤炼文字等方面，都起到了很好的作用。至今我的散文作品中，古典散文的影响是明显的，但是，这同样不应被理解为生吞活剥，机械搬用，而要力求食古能化，去淤生新。有时我在一个关键词儿的使用上也是颇费斟酌的，力求使它既不生僻，而又新颖。如《母爱》中之《北戴河听涛》中的许多句子：“叶声把涛声滤得更纯净。”“因为它被赋予天地间难得的气韵，才总是这样清雅而不俗，气壮而不恣肆。”“风摧，只不过会给它增添几朵浪花;雨袭，仍将被它吸收和教化。”我都是比较注意炼意和炼字的。在新作《西伯利亚风雪线》中，当我写到车窗外的寒风凛冽与车厢内温暖如春的对衬时，只点明“温度计的水银柱仍凝恋在摄氏23度上”。调词遣句，尽量使之贴切、传神、有味，表现力强。

　　摘自石英《也算经验》

　　名家谈散文教学三

　　学作品，自然也包括散文，是一种奇妙的东西。它能使你体验一种你从来没有经历过的生活，认识一个你从来不曾见过面的人物，甚至比一般地经历过那种生活、见过那个人物的人们，能够更本质地领悟那生活的意义和情味，更深入地认识那人物的命运与性格。文学作品，散文也在内，是一种可以超越时间和空间，把作家最珍贵的记忆、最痛切的感受、最美好的意愿，通过语言，传达给——不，是以一种潜移默化的方式，渗透给或倾注给读者的妙不可言的东西。它的美妙效用之一，就是能让无数善良的人，在一瞬间，就能彼此心心相印……我就是基于这样一种浅淡的、甚至有些朦胧的认识，在北平这座古城获得新生的那个春天，开始了自己的散文习作的。

　　摘自韩少华《我与散文》

　　名家谈散文教学四

　　我们所涂抹制造的散文，应是狭义的散文，即属于艺术范畴内的散文。因此，在涂抹制造它的时候，必须采用一个作家所应该采用的诸种手段，而这手段的主要之点是形象思维。

　　懂得这个道理并不困难，但真正干起来殊非易事。最明显的例子莫过于同样需要形象思维的诗歌创作，在诗歌创作中，有人抓耳挠腮流血流汗地奋斗了一辈子，可惜的是，他却总是在与形象思维只有一纸之隔的窗外奋斗，因而他的诗到他蹬腿的时候也无法入流。

　　所以形象思维，是一种灵性或者才能。

　　也是一种像在掌子面上的矿工一样的最为艰苦的劳动。不过，散文家开掘出来的不是煤，不是铁，而是思想和艺术的矿藏。

　　而且散文家还要继续辛劳，要将这思想和艺术的矿藏提炼熔铸为一种合金。

　　散文的含金量之金，就是这种合金。

　　一篇散文的高下之分，文野之别，审美价值，就在于这种含金量的多寡。

　　摘自刘成章《散文的含金量》