中考句子衔接练习题

　　中考句子衔接练习题二

　　(一)在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子。

　　【例题】按表达的需要，填入句中横线处最恰当的一句是( )(2分)

　　要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，

　　生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

　　a.不生长的便成了空壳。 b.不生长的便成了空壳!

　　c.不生长的还不成了空壳? d.不生长的便成空壳了啊!

　　【答案】b

　　——首先根据四句话的标点了解表达的四种语气，根据文段内容表达来判断。根据“要记住”可知有强调的意思，可判断应该是感叹句。再根据前句“不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖”句子表达形式，可知选不带“啊”的b项。

　　(二)用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致。

　　【例题】把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的一项是( )(2分)

　　①河边上有个小村庄。

　　②风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，把村里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

　　③芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。

　　④晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。

　　⑤因此这村就叫芦花村。

　　a.④—③—②—①—⑤ b.④—②—①—③—⑤

　　c.④—①—⑤—②—③ d.④—①—③—②—⑤

　　【答案】d

　　——本题概括描写景物的顺序来判断，注意表示方位的词语，④句是概括的写景物，说明观察景物的地点，①句承接前句“河”写到村庄，③承接前句写芦花覆盖村庄的远景，②具体地描写芦花的细节，⑤总结村庄的得名。

　　(三)在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子。

　　【例题】在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。(3分)

　　根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花， ，却不见萍的结果?这是因为 ， ，而萍却居无定所，随波逐流。

　　【答案】结出丰硕的果 莲能纹丝不动，扎根大地

　　——此题考查对整段话意思的理解;对句子前后内容的判定;对句子的概括提炼。“莲和萍的对比就是一个很好的例子。”中“对比”一词很关键，下面内容都是对比：“而萍却居无定所，随波逐流。”前面填“莲”肯定是固定不动，句式要相同，可以写成：莲能纹丝不动，扎根大地或一动不动，扎根泥土等。“莲能开出艳的花，”

　　(四)在语段中选填句子顺序正确的选项。

　　【例题】结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( )(2分)

　　北京市政府2014年将在改善市民居住条件、发展公共交通、优化生态环境等方面加大工作力度。如 。

　　①从而不断提高市民的生活质量 ②实现地铁7号线等建成通车

　　③筹集保障性住房7万套 ④建成市级生态绿道200公里

　　a.③④②① b.①④②③ c.①②④③ d.③②④①

　　【答案】d

　　——解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。

　　(五)在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。

　　【例题】在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯、句式一致。(3分)

　　去重庆吧，去读一座钟灵毓秀之城的风姿：读重庆的山，读山的苍峻挺拔，读山的青葱郁秀;读重庆的水，读水的壮阔浩荡，读水的碧波万顷; ， ， 。

　　【答案】示例：读重庆的雾，读雾的轻柔飘逸，读雾的朦胧神秘。(写人也给分) (3分)

　　——先分析例句：第一分句提出“水”，后两分句表述“水”的特点。根据例句的内容和结构特点选择重庆另一具有特点的事物来仿写。

　　中考句子衔接练习题三

　　1.下列句子排列顺序正确的一项是 ( )(2分)

　　①南方水乡，我在湖上荡舟。

　　②这时我恍然悟到，船就是渔民的家。

　　③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。

　　④迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。

　　a.④③①② b.①②④③ c.②①④③ d.①④③②

　　【答案】d

　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。

　　2.联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 ( ) (2分)

　　黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。

　　①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河文化 ③漫无边际的黄土地

　　a.③①② 　 b.①②③ c.③②① d.①③②

　　【答案】a

　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。

　　3.将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是( )(4分)

　　爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

　　a.一首飘荡在夜空里的歌谣

　　b.沙漠中的一泓清泉

　　c.一场洒落在久旱的土地上的甘霖

　　d.一片冬日的阳光

　　【答案】d c a b

　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。

　　4.把下面的句子合理排序，组成一段语意连贯的话，正确的排序是( )(2分)

　　①它既有历史时代的局限

　　②有的甚至可以成为建设现代精神文明的思想胚芽

　　③儒家文化是中华民族文化发展历程中的一座不朽的丰碑

　　④也有可供继承的因素

　　⑤人类文明是一个不断积累和发展的过程

　　⑥有其愚昧和保守的成分

　　a.③①④⑥②⑤ b.⑤⑥④②①③ c.⑤③①⑥④② d.③①⑥④②⑤

　　【答案】c

　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。

　　5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)

　　①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。

　　②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。

　　③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。

　　④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。

　　⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。

　　a.②④①⑤③ b.②⑤④③① c.④③②①⑤ d.④⑤①③②

　　【答案】 a

　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。

　　6.选出下列横线上依次填入的句子最恰当的一项(　　)

　　一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上，________，烈得近不可闻;梅花香得凛然，________，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁;柑橘花的香是潮湿的，________，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。

　　①像酒精勾兑的假酒 ②像翅膀沾了雾气的虫子 ③像不肯俯就的没落贵族

　　a.③②①　b.②①③　c.①③②　d.②③①

　　【答案】c

　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。

　　7.将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是(　　)

　　生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。(a)当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。(b)嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。(c)能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。(d)四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好!

　　【答案】a

　　【解析】

　　试题分析： a处的前面有“忙”与“累”，后面有“停歇”，故这句话放在这儿起承上启下的作用。

　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。

　　8.依次填入下列文段横线处的句子，最恰当的一顶是( )

　　春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。 ，花枝招展的，笑着，走着。 ， ，他领着我们上前去。

　　①有铁一般的胳膊和腰脚 ②从头到脚都是新的，

　　③春天像健壮的青年 ④春天像小姑娘，

　　a.②④③① b.③④①② c.④②③① d.②①④③

　　【答案】a

　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。

　　9.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是

　　人生如一本书，应该多一些 ，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些 ，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些 ，少一些灰暗的色调。

　　① 亮丽的色彩 ② 昂扬的旋律 ③ 精彩的细节

　　a.③②① b.①③② c.③①② d.②①③

　　【答案】a

　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。

　　10.下面这段文字的恰当顺序是(　　)

　　①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹;基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。

　　②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。

　　③科学技术就像一把双刃剑。

　　④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题。

　　a.②①④③ b.③④①② c.③②①④ d.①④②③

　　【答案】b

　　【解析】首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题从先总说，后分说，最后反说这个顺序来判断。

　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。