老海棠树 阅读理解答案

发布时间:2021-10-02
老海棠树 阅读理解答案

  在语文学习中,语文阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力,小编给大家整理了阅读训练及答案,希望对同学们的语文学习有帮助。

  课文介绍:《老海棠树》是史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想,他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。

  老海棠树阅读答案

  1.从全文看,以“老海棠树”为标题有什么好处?(4分)

  答案:以老海棠树为线索,贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。

  “老海棠树”自始至终贯穿全文,同时又具有一定的象征意义。这两点“好处”在文中是显而易见的。

  2.第②段写“我”在老海棠树上的活动,在文中有什么作用?(4分)

  答案:内容上,表现“我”在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心;结构上,为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。

  3.从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子:(2分)

  答案: 你就不能劳驾去洗洗菜?

  这道题目要求寻找有照应关系的语句。在“可这回奶奶不要我帮”中可以抓住两个词语——“可”、“帮”,“可”表转折,表逆向,“这回奶奶不要我帮”,逆向的就是奶奶要“我”帮。审题时务必要注意寻找范围——从第④段中找出。这样,答案就自然出来了。(2分)

  4、文中有a、b两处划线句,请对其做圈点评注,写在下面。(6分)

  要求:⑴为a句中“海底捞月”一词,从意义和作用两方面做注。

  ⑵品评赏析b句,可以从内容理解、表达效果等角度入手。

  (a) 我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。

  (b)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

  a、海底捞月:生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。

  b、是对奶奶的动作、神态描写,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。

  5.品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”,从语气的角度分析

  “我”心理变化的过程。(3分)

  答案:第一声陈述的语气写出“我”有一点不安,知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出“我”的哀求。

  这道题要求品读选文中第⑥段“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”,从语气的角度分析“我”心理变化的过程。“我”的三声呼唤看似一字不差,实则蕴涵着丰富的情感及心理变化。这就要求考生不但能够根据标点符号所示的不同语气进行比较、分析,而且还能结合上下文“我的心一下子收紧,但知已无法弥补”,以及“眼里竟毫无对我的责备”中的“竟”字,体会“我”由不安想请求奶奶原谅,再到无奈哀求的情感及心理变化。

  6.选择文中最触动你的一个场景,写一段80字左右的感想。(4分)

  【考生实例1】

  “我”在老海棠树上的活动,奶奶都注意着。这令人触动。奶奶在树下望着“我”,关爱着“我”,我们的亲人何尝不是这样:冬天,当我们熟睡时,给我们多盖一条被子;夏天,当我们伏案时,给我们倒一杯凉凉的茶水……亲人们在细小中关心着我们。我们应该了解、珍惜,也关心自己的亲人。

  【考生实例2】

  最后,奶奶离“我”而去,“我”对她的思念与悔恨之意逐年定格的场景令人感到凄凉与悲伤。往往美好的事物存在时不知珍惜,到了失去的时候才感到伤心。平时,我们常常会对老人有所不满,不知老人的良苦用心。今后,我们一定要懂得珍惜,珍惜老人的关心,珍惜老人的存在,珍惜一切美好的事物。

  以上是小编整理的老海棠树阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《老海棠树》这篇文章的重点内容,并有所启发和收获。