理解概括记忆法中历史记忆的案例

　　记忆力对于人生的生活是非常重要的，如果一个人老是遗忘事情，对他的生活与工作会出现很大的影响。下面小编就为大家介绍一下关于理解概括记忆法中历史记忆的案例，欢迎大家参考和学习。

　　理解记忆法。

　　这是最重要的方法。任何知识都需要记忆，但不能 “死记硬背”，“中考出题不依某一版本的课本为依据”，就是为了防止“死记硬背”。科举制在“隋文帝”时只是“萌芽”，不是“开始”，不要把“偶然”当“规律”，制度具有连续性，(偶然考了第一就是第一?)唐朝“玄奘到天竺取经”(唐太宗时)比“鉴真到日本”(唐玄宗时)晚，因为要先“取”后“传”;秦桧gui为什么害岳飞?岳飞是民族英雄还是什么?南方的发展速度\水平的区别?(中国的发展速度比美国快,不等于发展水平超过了美国) “江浙地区”? 蒙古和元朝的关系类似哪两个政权的关系?为什么说文天祥抗元是正义的?为什么发展经济能巩固统治？

　　什么是“本业”、“末业”?为什么“民族融合”能促进国家统一(或：国家统一是民族融合的前提)?我国封建社会的“重本抑末”是什么意思? 作用和意义是什么关系?(积极影响=意义;消极影响=危害)怎样评价隋朝大运河?隋朝大运河为什么促进了南北交流?而不是促进东西交流?“开元盛世”出现的原因，为什么也和“唐太宗”、“武则天”有关?

　　唐朝为什么强盛?唐诗为什么繁荣?为什么“唐朝、宋朝、元朝科技发达”?宋朝前没有普及棉花，冬天人民怎么保暖?为什么明清专制强化不利于社会进步?明朝以后的科举制为什么不利于社会进步?闭关锁国为什么不利于社会进步?什么是“风俗画”、“水墨写意画”?“三朝”分别是什么含义? “明末清初”和“17世纪中期”一样吗?1661---1662年郑成功是明朝还是清朝派他收复台湾的?1616年的后金和1636年的清朝是什么关系?1206年的蒙古和1271年的元朝是什么关系?

　　怎样评价人物?各种原因、意义怎样思考? 统治者的任何措施的目的都是巩固统治。“为了”是交代了“目的”;郑成功是自己愿意去的。印刷术包括雕版印刷(隋唐。和章、木版年画相似)和活字印刷(北宋毕升)两种。“印刷术的意义”和“造纸术意义”基本一样。“火药”、“指南针”的意义要理解记忆。

　　司南和指南针的异同?火药发明的时间课本没有明确说，但说“唐朝中期的书中有记载”，万一考着就答是“唐朝发明”。 蒙古的两部(土、准)是怎么出现的?什么是实质问题?(根本问题)什么是“互市”?老写“会”、“权”怎么写?皇权强化就是君主专制加强，哪里是西伯利亚?工场和工厂有什么区别?清朝的大小和卓是“回部”(维吾尔族)不是“回族”。这一系列的问题只要理解了就好记忆了，即使忘了也会回忆起来的。相反，“死记硬背”的东西很容易遗忘，遗忘了也难再回忆起来。另外，还要会审题，许多“材料题”，只要理解了，即使背不过课本知识，只要从“材料”中找或概括就行。还要知道“据分答题原则”等。“古籍”?

　　概括记忆法。

　　如，隋朝大运河的内容，就可概括为“一心两基三点四段五江河”;概括贞观之治的内容为“吸取教训、善于纳谏、重用人才、发展生产”;概括玄奘的成绩为“取、译、写”; 鉴真的事迹可以概括为“两传播”(传播了佛教和唐文化);把莫高窟的艺术价值概括为“壁画、塑像、佛经”，把北方人口南迁的后果概括为“3带来”即带来了①劳动力②生产技术③生活方式;概括对唐宗、宋祖、成吉思汗的认识?唐朝阎立本的代表有《步辇图》、《历代帝王图》可以记忆为“不(步?)严(阎、辇)厉(历)”。

　　明朝的“三司”、“六部”概括? 概括明清受到的侵略?概括明清反侵略的斗争?概括明清的专制措施?清朝前期的疆域可以概括为“8个方向”。宋朝手工业可以概括为“丝棉瓷船”。 清朝闭关锁国的影响(作用、评价)?可概括：自卫、落后。