数学学科的记忆方法

发布时间:2021-08-18
数学学科的记忆方法

  越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,右脑的开发能给人们的记忆水平和思考水平有着很大的提升。下面是小编为大家介绍的关于数学学科记忆方法,欢迎大家参考和学习。

  数学是中学生的一门主科,它的系统性、逻辑性、抽象性较强。这就要求我们对概念、公式、定理等一些知识要掌握牢固,运用这些知识来进行计算、证明及逻辑推理。

  一、 谐音记忆法

  它是利用两种事物名称读音相同或相近的条件造成联想,来增强记忆,如数字中的数字谐音法。由于数字没有什么意义,1 就是1,2就是2,是一个名称。对于那些位数比较多,又要求掌握的数字,我们用这种方法就比较容易记牢。便如:我们在学习圆周率时,就要求我们记到小数点后六位数。但是如果靠机械的记忆,过一段时间就可能忘记,如果用谐音法,就可以说成"山巅一寺一壶酒"加深了记忆,便于联想掌握。从上面的例子我们可以看出"谐音记忆法"不但有趣,而且便于记忆,又记得牢。

  二、 系统记忆法

  把 学过的知识分门别类地加以整理,使之系统化。如数字这门学科是由许多概念、公式、定理等组成的知识系统,都有较严密的知识结构。当学到一定阶段时,要把知 识加以整理,把前后左右联系起来,构成一个小系统,使自己牢固掌握这些知识,易于联想,灵活运用。例如在讲圆形、扇形、弓形面积时,可以根据知识的系统 性,把知识穿成串,使我们一记一串。

  三、 提纲网络法:

  "提纲网络"就象"鱼?quot;打鱼一样。"纲"就是鱼网上的总绳,"目"就是鱼网上的网眼,无论撒网或收网都必须抓住"纲"这根总绳。虽然"网络"是由千丝万缕编制而成的,但彼此之间的联系却是井然有序的。所以"提纲网络法"就是以此为比喻的,也就是说:"紧紧抓住主要的,带动次要的,并且使各部分保持有机的联系,从而提高记忆效果。"我们知道,知识之间的联系是各式各样的,不仅有纵向的联系,还有横向的联系,因此在记忆的时候,不仅要象善于穿珍珠一样,还要养成把知识编织成网。

  四、 理解记忆法

  对 所学的知识内容能够理解,在理解的基础上记忆。现代科学实验已经反复证明了,记忆是大脑对客观事物之间联的反映。事物有内在联系和外部联系,有表面和本质 之分,了解了它的意义,记忆才能深刻牢固。反之,我们不了解它的意义,就不容易记住,即使勉强记住了,也容易遗忘。对于不理解的东西,即使记住了,也没有 真正的用处。对数字中的定理,如果不理解其意义,即使倒背如流,也无法运用它来进行证明。

  例如,我过的速度公式s=vt,对这个公式的记忆,如果我们理解了公式中每个字母代表的意义,那么记起来也就会变得容易多了。先弄清楚s、v、t的意义,以及它们之间的关系,即s代表距离,v代表速度,t代表时间,距离等于速度乘以时间,从而记?=vt这个公式 。

  以上是我谈的对数学学科的几种记忆方法,在当今知识爆炸的时代,掌握一些知识的记忆方法,通过这些方法就能使对知识的理解越深刻,识记的速度就越快,掌握知识也就越牢固,越全面。